習近平總書記強調，“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范”。
陸軍工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體言為士則、行為世范，堅持“我講的必是我信的，要求官兵做的自己首先做到”，用模范行動影響和帶動官兵，彰顯了新時代政治教員應有的靈魂風骨。
2022年11月22日，中共中央宣傳部授予該群體“時代楷?！狈Q號。
傳播黨的創新理論，是一項神圣事業。這個群體把殷殷愛黨情、拳拳報國心、濃濃強軍志系于三尺講臺，嚴謹治學、深耕科研，全部心思精力向教學研究傾注，聚力打造精品思政課，堅持“逐級把關、逐堂會審、逐人過關”，建立“教員備課說課、教研室集中審課、教學系觀摩講課、院校專家評課”機制，在平常的工作中追求極致。
群體成員張偉生活一向節儉，購買理論書籍卻從不吝嗇，家里書房、床頭、客廳的角角落落擺放了2000余冊書籍，有的翻閱了很多遍，有的篇章貼滿了注解便簽。一摞摞承載著教書育人使命的書本，生動詮釋了這個群體以播撒理論火種為己任的質樸情懷。2021年，張偉帶領研究生劉斐然擔負軍隊重點課題研究任務，連續9個月奔波在基層部隊、教研室、圖書館，最終獲評全軍政治理論研究優秀成果一等獎。近5年，這個群體10余篇論文入選全國全軍重大理論研討會，30余項教學研究成果獲國家和軍隊級獎項。
圖為2022?年?11?月?3?日，“星火”理論宣講服務政治教員群體成員走進重慶市鳳鳴山小學，宣講黨的二十大精神。何樺/攝
師者是最好的榜樣，行動是最好的教育。
2019年6月，群體成員曹二剛赴北部戰區陸軍開展理論服務走基層活動，10天內輾轉數千公里，常常是討論問題在車上、修改講稿在路上、備課整理在晚上、累了休息靠椅上，但他始終保持激情、飽含深情為官兵講好每一課。在某旅駐訓點授課時，突然狂風襲來、黃土飛舞，曹二剛堅持迎著風講，讓官兵們背著風聽，并有意識地抬高嗓門。一堂課兩個小時下來，他全身仿佛被黃土“洗”過一般，聲音沙啞，幾乎說不出話來。該旅領導這樣講道：“表率是無聲的教案，曹教授是理論大家、更是形象大使，在基層官兵心中立起了政治教員的好樣子?！?/p>
教育是一項有高尚情懷的事業，教員是“人類靈魂的工程師”。
這個群體始終傾心鋪路當人梯、挺直脊梁做燈塔、趴下身子架橋梁，秉持課堂有限、育人無限的理念，一直保持這樣一個習慣：開課時，留下手機號碼、電子郵箱、辦公地點，方便互動交流；畢業前，走進學員中間，鼓勵他們堅定信念、扎根基層、建功立業；畢業后，跟蹤了解學員在部隊的工作動態，及時給予指導幫帶，被稱為“永遠在線的編外輔導員”。群體成員李智，堅持課前指導、課上引導、課下輔導，經常走進學員隊、走到學員中間，參加班務會、召開座談會，幫助學員解決心理困惑、家庭矛盾，被學員親切地稱為“李媽媽”。
這個群體還指導各校區成立覆蓋各層次學員的“烽火”學員宣講團、“紅巖雪鷹”宣傳隊、“為戰”青年博士宣講服務團等11個群眾性宣講團隊，其中，“蒲公英”理論宣講小分隊8年來開展宣講服務500余次，直接受眾近10萬人次。
更多精彩內容，詳見陸軍黨委文章《聚力鑄魂育人的“播火”團隊》
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