黨的十八大以來，習近平總書記圍繞辦好思想政治理論課作出一系列重要論述，深刻回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題，為辦好思政課提供了根本遵循。思政課是新時代全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要認真學習全面貫徹落實習近平總書記的指示要求，努力提高思政課的教育教學質量，在培養同新時代要求相符合的時代新人方面展現更大作為，為確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人作出更大貢獻。
一
理想信念教育是培養時代新人的核心命題，是貫穿思政課教育教學的一條紅線。2018年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，“培養時代新人，重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基?！眻远ǖ睦硐胄拍顬闀r代新人提供遠大的奮斗目標、強大的前進動力和堅定的精神支柱。2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記從理想信念教育的角度強調了思政課的職責任務，明確指出：“思政課要解決學生理想信念問題?！边@些重要論述強調了理想信念教育在思政課中的重要地位，為培養時代新人提供不竭的精神動力。
用科學理論培養人。堅定的理想信念不是憑空產生的，而是來源于科學理論的武裝，來源于對歷史規律的深刻把握和人生價值的正確認識。馬克思主義是科學的理論，是思政課教育教學的指導思想和核心內容。這里的馬克思主義理論既包括馬克思主義基本原理，也包括馬克思主義中國化時代化理論成果，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中?！庇辛藞詫嵉睦碚摶A，有了理論上的堅定，理想信念才能堅定。思政課的主要任務在于系統地對學生進行馬克思主義的基本理論教育，把科學的理論變成學生易于接受的道理，為學生堅定理想信念奠定科學的思想基礎，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
把道理講深、講透、講活。心懷“國之大者”，源于理想信念的力量。思政課要把信仰的道理講深、講透、講活，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，讓學生“知其然、知其所以然、知其所以必然”。思政課的力量在于揭示理論的偉力，但在實際的教學過程中，一定程度上存在著對馬克思主義理論進行空洞的說教的現象。如何“講道理”，這是思政課需要嚴肅對待和深入研究的重大問題。2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時強調：“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志?！彼颊n的各門課程都應從不同的側面講清楚中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的道理學理哲理，講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的艱辛探索和偉大成就，講清楚中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運和獨特的基本國情，科學回答學生所存在的帶傾向性的深層思想認識問題，引導學生從內心深處厚植對馬克思主義、共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的信心。
樹立與時代主題同心同向的理想信念。思政課要教育引導時代新人把個人理想融入民族復興偉大理想，把樹立遠大理想和腳踏實地統一起來，把為人民幸福而奮斗作為自己最大的幸福。習近平總書記指出，廣大青年理應樹立“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念”。時代新人要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上進一步指出：“新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現實影響，不可避免會在理想和現實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入細致的教育和引導，用敏銳的眼光觀察社會，用清醒的頭腦思考人生，用智慧的力量創造未來?！彼颊n堅持運用科學理論解答理想與現實、問題與主義、利己與利他、小我與大我、民族與世界等方面的思想困惑，把時代責任和歷史使命轉化為時代新人的價值追求和理想信念，融貫自己的小我和祖國的大我、人民的大我，引導時代新人立鴻鵠志、做奮斗者，把個人前途融入中華民族偉大復興的時代洪流中。
二
思維能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現，思政課要教會學生科學的思維。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“無論怎么講，最終都要落到引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法上來?！笨茖W思維是思政課教育教學的重點，思政課要深入開展馬克思主義立場、觀點、方法教育，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學思維習慣，促進身心和人格健康發展。
掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論。馬克思主義是最講科學精神、創新精神的，思政課教育教學強調對馬克思主義基本原理和蘊含于基本原理之中的馬克思主義立場、觀點和方法的學習和掌握。馬克思主義思想理論博大精深、常學常新。習近平總書記在2016年12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議上指出：“各學科專業的學生、不同學段的學生都要學習馬克思主義理論，掌握科學的世界觀和方法論，為學生一生成長奠定科學的思想基礎?！彼颊n要教會學生把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，教育學生正確看待、辯證認識、理性分析社會現實問題，劃清是非界限、澄清模糊認識，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引導學生學而信、學而用、學而行，不斷提高馬克思主義理論素養。
學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題。學習科學理論的目的全在于運用，運用是更重要的學習。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“思政課教師給予學生的不應該只是一些抽象的概念，而應該是觀察認識當代世界、當代中國的立場、觀點、方法?！彼颊n應充分體現理論聯系實際原則，既授人以魚，又授人以漁，提高自覺應用馬克思主義立場、觀點和方法認識、分析和解決問題的能力。只有緊密結合時代和科學技術的發展，緊密結合強國建設、民族復興的實踐和黨的路線方針政策，緊密結合學生中普遍存在的思想認識問題進行講授，才能啟迪人，教育人?？茖W思維是馬克思主義立場觀點方法的鮮明體現，習近平總書記多次強調善于學習與運用科學思維，2017年5月3日在中國政法大學考察時強調：“青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，無論在學校還是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質”，強調“養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用?！彼颊n要培養時代新人養成科學思維習慣，對學生中普遍關心的“熱點”、“難點”問題要積極引導，善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、指導工作，用普遍聯系的、全面系統的、發展變化的觀點觀察事物、分析問題、解決問題，勇于創新創造。
從習近平新時代中國特色社會主義思想中學習思想方法。學習理論最要緊的是把思想方法搞對頭，只有把思想方法搞對頭，才能增強分析和解決問題的能力。思政課幫助學生掌握馬克思主義立場觀點方法，決不能僅僅停留在單純的知識教育上，要緊密結合實際，引導學生從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧。2023年4月3日，習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上指出：“要從新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法”。習近平新時代中國特色社會主義思想對馬克思主義思想方法和思維方式作出了原創性貢獻，開拓了中國共產黨科學思想方法和思維方式的新境界。新時代新征程學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是培養擔當民族復興大任時代新人的必然要求。思政課教育引導學生把握時代發展的潮流，從習近平新時代中國特色社會主義思想學習中激發信仰、獲得啟發、汲取力量，解決理論認識和科學思維，勇做具有中國情懷、世界眼光和國際視野的時代先鋒。
三
時代新人培養是一個系統工程，思政課在時代新人成才成長過程中居于關鍵地位。2018年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“擔當民族復興大任的時代新人，必須是在思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、精神狀態等方面同新時代要求相符合的?！睍r代新人的成長成才離不開思政課的價值引領、品德涵養和理論提升。思政課要不斷提高時代新人的思想道德素質和法律素質，助力時代新人成長成才。
思政課貫穿時代新人成長的人生黃金期。習近平總書記高度重視青少年工作，親切關懷青少年健康成長，強調指出：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培?！睂W生的成長過程是有規律性的，既要善于抓住學生成長過程中帶有普遍性的思想認識問題有計劃地進行教育，又要注意密切結合形勢的發展和學生的思想動態有針對性地進行教育。在所有課程體系中，思政課起著政治引領和價值引領的作用，是引導學生樹立正確思想觀念和價值規范的“前沿陣地”“主渠道”。習近平總書記指出：“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一個漸進的過程，就跟人的生理發育一樣，所以要把這幾個階段都鋪陳好?！痹凇鞍喂澰兴肫凇钡牟煌A段，思政課教師要努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”相統一的“大先生”，當好時代新人成長成才的引路人。思政課教育教學要遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，循序漸進，螺旋上升，由淺入深，引導學生逐步樹立符合自身和社會需要的正確人生志向和理想，認清和履行時代新人的崇高責任。
解決時代新人成長成才過程中遇到的實際問題。百年未有之大變局會遇到許多前所未有的新問題、新矛盾。思政課的政治性、學理性、價值性和知識性，是社會主義事業后繼有人、興旺發達、取得勝利的根本保證。習近平總書記指出：“任何社會任何時期都會有各種問題存在，要教育引導學生正確看待、辯證認識、理性分析現實問題，辨明大是大非、真假黑白，在對社會假惡丑現象的批判中弘揚真善美?！蔽覀円獔猿钟昧暯叫聲r代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓思政課與現實緊密結合、與實踐充分互動、與時代同頻共振，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，指導學生處理好在學習、成才、擇業、交友、健康、生活等方面遇到的問題，將學生從思想上、知識上、品格上、行為上培養成為擔當民族復興大任的時代新人，為強國建設、民族復興偉業注入源源不斷的青春力量。
引導學生立德成人、立志成才。黨的十八大以來，習近平總書記反復強調立德樹人，從不同的角度強調了立德樹人的重要性，指出：“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法?！绷⑹裁礃拥牡?、樹什么樣的人很大程度上取決于思政課，立德樹人是思政課的價值所在。作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課要適應國際局勢變化、國內發展需要和學生成長需要，引領學生立足時代潮頭，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培根鑄魂、啟智潤心。要從教學理念、教學內容、教學方式、教學手段等方面不斷推進思政課改革創新，使學生愿意學、學得入心入腦、學以致用。要遵循時代新人的群體特征和道德認知規律，使立德樹人與時代新人所思所想、生活關切緊密結合，幫助時代新人早立志、立大志，胸懷“國之大者”，擔當使命任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。
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責任編輯：薛 蓮
