2024年2月，中共中央印發《黨史學習教育工作條例》（以下簡稱《條例》）?！稐l例》的制定和實施，對推動青少年黨史學習教育走深走實，弘揚偉大建黨精神，傳承紅色文化基因具有重要意義。青少年是祖國的未來和希望，在大中小學思政課堂中開展青少年黨史學習教育，是厚植青少年家國情懷、落實立德樹人根本任務、推進時代新人鑄魂育人工程的重要途徑。廣大學校應結合黨史學習教育工作的總體要求、工作原則和目標任務，積極推動黨史進教材、進課堂、進頭腦，充分發揮黨史立德樹人的重要作用。
一、聚焦“學史明理”，強化青少年思想武裝
“理”即理論、真理、原理?！耙粋€民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引?！盵1]習近平總書記在福建考察時強調，要從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗、優良傳統中深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。
“學史明理”，其中最根本、最重要的就是要學懂悟透馬克思主義真理，并將馬克思主義真理與中國具體實際相結合。推動青少年黨史學習教育走深走實，要準確把握黨的歷史發展過程中的主題主線、主流本質。系統梳理大中小學思政課教學中的重點難點，挖掘大中小學思政課中包含的黨史文化元素，優化改進大中小學思政課的教學理念、方法，將學生喜聞樂見的黨史元素、紅色故事融入大中小學思政課教學，真正從思想深處打動和贏得青少年，讓廣大青少年樹立正確的歷史觀，能夠辯證分析各類社會現象。聚焦“學史明理”，就是要在大中小學思政課教學中引導廣大青少年循序漸進地去學懂悟透馬克思主義原理、明晰辨清馬克思主義中國化的真理，深刻認識到中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，歸根結底是因為馬克思主義行。引導廣大青少年更加自覺擁護黨的領導和社會主義制度，自覺用馬克思主義真理和黨的創新理論成果武裝大腦、指導生活、規劃未來，進一步強化提升廣大青少年的思想認識和理論素養。
二、聚焦“學史增信”，筑牢青少年理想信念
“信”即信仰、信念、信心?！爸灰行叛?、信念、信心，就會愈挫愈奮、愈戰愈勇，否則就會不戰自敗、不打自垮?！盵2]習近平總書記在廣西考察時強調，學史增信，就是要增強信仰、信念、信心，這是我們戰勝一切強敵、克服一切困難、奪取一切勝利的強大精神力量。
學史增信就是要通過黨史學習教育，強化廣大青少年對馬克思主義的認同感、對中國特色社會主義的自豪感、對實現中華民族復興的使命感。習近平總書記多次在各大重要場合強調我們要“不忘初心、牢記使命”。這個初心就是黨的志向、信念、宗旨，而這個使命就是實現中華民族偉大復興，推動構建人類命運共同體。推動青少年黨史學習教育走深走實，應建設規劃好大中小學思政課程內容，用好博物館、紀念館、文化館、烈士紀念設施、革命舊址等紅色資源，在重要時間節點和關鍵時刻通過專題講座、團日活動、主題黨日等方式加強對歷史事件和偉大精神的理解學習，切實提升廣大青少年愛黨愛國的信心、決心和恒心。聚焦“學史增信”，就是要在大中小學思政課教學中加強“四史”學習，教育引導學生弄清楚當今中國所處的歷史方位和自己所應擔負的歷史責任，增強青少年的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。
三、聚焦“學史崇德”，提升青少年道德修養
“德”即道德、品德、精神?！案餍懈鳂I都有很多值得我們學習的榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求?！盵3]習近平總書記在青?？疾鞎r強調，我們“在黨史學習教育中做到學史崇德”，具體就是要引導廣大青少年傳承學習好紅色文化基因，涵養培育出崇高的道德品質。
“學史崇德”即通過黨史學習教育，引導廣大青少年繼承中華民族優良品德，培養高尚的道德品質。推動青少年黨史學習教育走深走實，應加強不同學段與家庭、社會、社區的協同配合，推動黨史學習教育思政小課堂與社會實踐大課堂相結合。引導廣大青少年認真學習歷史英雄事跡，忠誠于黨的偉大事業、黨的組織理論、路線方針，培養對黨忠誠的大德；也要教育引導廣大青少年繼承好紅色基因，主動學習革命先輩們堅定人民立場、維護人民各項利益的無私精神，培育造福廣大人民的公德；更要教育引導青少年進一步提升自我思想道德境界，抵制各種錯誤思潮，在思想上言行上和黨中央保持高度一致，從而提高品德修養，培育嚴于律己的品德。聚焦“學史崇德”，就是要在廣大青少年成長過程中涵養培育高尚的品德，在大中小學思政課教學中潛移默化、循序漸進地引導廣大青少年堅持明大德、守公德、嚴私德，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。將忠誠奉獻融入血脈、注入靈魂，時刻牢記對黨忠誠、永不叛黨的優良品德，在實踐中擦亮信念，愛黨愛國。
四、聚焦“學史力行”，號召青少年知行合一
“行”即行動、執行、踐行。學習歷史“是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量”。[4]習近平總書記在西藏考察時強調，學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。
學史力行就是要善于從黨的百年奮斗歷程中獲取前行動力，將黨史中蘊含的偉大精神、光榮傳統和優良作風落實到青少年黨史學習教育的具體實踐行動中，轉化為推動青少年成長成才、擔當奉獻的精神力量。推動青少年黨史學習教育常態化長效化，需要著力深化實踐育人體系建設，廣泛開展社會實踐教育課程，教育引導廣大青少年主動投身于社會主義現代化國家建設的偉大實踐中，將學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，用實際行動詮釋當代青年的責任與擔當。此外，應將黨史學習教育融入青少年思想政治教育全過程，教育引導廣大青少年深刻理解“社會主義是干出來的”“美好幸福生活都是奮斗出來的”等道理，在自我鍛煉中力行。當代中國青少年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。聚焦“學史力行”，就是要教育引導廣大青少年敢為人先、敢于突破，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、指導實踐。要腳踏實地、踏實肯干，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業。真正做到學有所思、學有所悟、學有所為。
【課題項目：本文系教育部人文社會科學規劃項目“中國共產黨探索開創中國式現代化的歷史進程和基本經驗研究”（23XJA71005）；中央高?；究蒲袠I務費專項資金資助（Supported by the Fundamental Research Funds for the Central Universities）決策咨詢項目“百年黨史視域下高校廉潔文化建設路徑研究—以西南財經大學為例”（2023DFLZ07）階段性研究成果?！?/p>
?。ㄗ髡吆喗椋盒燔S輝，西南財經大學中國西部經濟研究院團委副書記；劉思涓，西南財經大學中國西部經濟研究院黨委副書記。）
參考文獻：
[1]習近平：《在黨史學習教育動員大會上的講話》，人民出版社2021年版，第11頁。
[2]《論中國共產黨歷史》，中央文獻出版社2021年版，第237頁。
[3]《習近平關于社會主義文化建設論述摘編》，中央文獻出版社2017年版，第121頁。
[4]《歷史是最好的教科書——黨史學習邊學邊記》，人民出版社2023年版，第67頁。
